Сказкотерапия - что это?

Современные «продвинутые» родители (да и не только родители =)) сталкиваются в общении или используют сами многие термины, не всегда при этом чётко и точно представляя, а что же это такое. А ведь знание – сила, и зачастую просто раскрыв суть термина уже многое можно понять и получить некоторую власть над процессом. Поэтому я собираюсь написать несколько небольших статей о всяких «умных» или «модных» словах. Начнём со сказкотерапии.

Термин «сказкотерапия» используется в отношении двух процессов – в воспитании и образовании и в психотерапии.

1. В воспитании и образовании - в передаче общих морально-этических принципов или частного реагирования на какую-то конкретную ситуацию. Собственно в этом смысле термин «сказкотерапия» описывает «модным» словом смысл народного форльклёра, всё то что наши пра-пра-пращюры прекрасно делали без этого умного слова =)

К «сказкотерапевтическим» относятся все «правильные» сказки, о которых шла речь в статье "Осторожно, сказка!". Т.е. чтение трёх поросят – это сказкотерапия. Хором поздравили себя – вы все владеете этой хитрой и модной техникой =))

Но обычно термин «сказкотерапия» употребляется к сказкам, которые родители/воспитатели/педагоги придумывают сами. Придумывается некая сказка объясняющая ребенку реальную ситуацию через события вымышленного мира. Ребенок сам перерабатывает полученную таким образом информацию, прикладывает её на себя и делает собственные выводы о том, что происходит вокруг или как ему себя вести в какой-то ситуации.

Проводить такую сказкотеропию может любой взрослый, воспитатель, родитель, бабушка или дедушка.

От просто придуманной сказки сказкотерапия отличается целью. «Просто сказка» придумывается родителем что б развлечь ребенка. Воспитательная или обучающая – что б передать знания или побудительный мотив к какому-либо действию (хорошо кушать, не убегать от мамы на прогулке, чистить зубки).

И опять таки сказки такого рода, не обязательно придумывать самому – есть и изданные в печатном, в мультипликационном виде подобные сказки, не развлекательные, фольклорные, или морализаторские, а направленные на мотивацию конкретного действия (помните про бегемота и прививку? А мойдодыра?)

Моё мнение о сказкотерапии в воспитании в целом положительное. Особенно если автор не нарушает логику сказки. Но есть одно но, у меня без но не бывает =). Этот метод не должен быть ведущим мотиватором у ребенка. Конечно, родителю удобно пользоваться этим инструментом – рассказал сказочку и дитё не скандалит одеваясь, рассказал другую и дитё кушает с аппетитом, третью – не дерётся… Заманчиво =) Но вредно.

В ребенке нужно воспитывать и «серьёзные» мотиваторы, внутренние (не хочешь есть – не ешь, я тебя не заставляю, но тогда будешь ходить голодный), внешние (не бей Вову, с драчунами никто не играет), положительные (давай уберёмся, ведь чисто – это так красиво), отрицательные (не трогай чайник – можешь обжечься!), эмпатические (помоги маме, я очень устала) и прочь.

Сказка в воспитании без зазрения совести может использоваться, на мой взгляд в:

а) объяснении негативных понятий (смерть, развод, болезнь), сложных абстрактных понятий (благородство, любовь, милосердие, предательство) или социальных явлений (гомосексуализм, расизм). Но в целом, с актуальными понятиями из вышеописанных хорошо справляются и обычные сказки (фольклорные, авторские), они для этого и существуют. Родительская сказкотерапия нужна если ребенок непосредственно в своей жизни столкнулся с каким-то сложным явлением и нуждается в дополнительных пояснениях.

б) как мотиватор, но если другой мотиватор уже применялся, но безуспешно, или его трудно/невозможно применить, или важно что б ребенок всё таки сделал и чем быстрее он начнёт, тем всем будет лучше, или если ситуация разовая/редкая и бог с ним, пусть будет сказочный мотиватор, (например прививки, лечение, или адаптация к детскому садик).

Если сказка как мотиватор используется ежедневно, является любимым, основным родительским инструментом – это не правильно, на мой взгляд.

Кстати, всякие «бабай/волк/бука придёт» - это тоже вариант сказкотерапии, только отрицательный. И я сильно против употребления таких сказочных мотиваторов.

2. В психотерапии – этот термин описывает рабочую методику, используемую непосредственно в терапевтических целях в работе психолога и психотерапевта с детьми и со взрослыми. Такой вид терапии проводит профессионал в целях переработки болезненных переживаний, нахождения выхода из сложной ситуации и т.п. При этом в построении скаой сказки, в её подаче, в работе с ней конечно используются другие методы и подходы, нежели в воспитательной или образовательной сказке. Очевидно, что сказкотерапия, как инструмент психотерапии, проведённая не профессионалом в лучшем случае будет бесполезна, в худшем – просто вредна.

Так что когда вы записываете ребенка на развивалки, в детский садик, выбираете няню просматривая будущую программу занятий и встретив там слово «сказкотерапия» поинтересуйтесь что по этим подразумевается – просто чтение книжки в слух? Придумывание сказки воспитателем под случай или специальный подбор изданного произведения? Обучающая сказка - развивалка? Психотерапия?

Сказкотерапией можно совершенно легально и правомочно назвать любой из этих процессов. Но не любой нужен и интересен вам, не любой вы доверите проводить кому попало.
 

Мария Сурыгина