8—12 лет

Младший школьный возраст

Игра "Воздушный шарик - стоп"

В комнате расставляют стулья в произвольном порядке. Каждый игрок берет по шарику. Под легкую, живую музыку игроки двигаются по комнате. При остановке музыки каждый участник пытается положить свой шарик на стул. Когда у всех игроков это получится сделать - игра возобновляется.

Вариант:
Два стула, а лучше табуретки ставят рядом, чтобы каждый раз встречались двое игроков.

Материал
Воздушные шарики
Стулья
Магнитофон

Игра "Белые и синие"

Одна половина игроков получает белые мешки, другая - синие. Под спокойную музыку участники двигаются по комнате или просто играют с мешками. При остановке музыки все должны разделиться на две группы по цвету их мешков.

Материал
Мешки для мусора двух цветов (белые и синие), наполненные мягким материалом или надуты
Магнитофон или музыкальный центр.


Группировка
Участники находятся в одном помещении.

Игра "Крестьянин Мекке"

Игроки танцуют в помещении под музыку. Один из участников в роли «крестьянина Мекке» идет к «мельнице». Он несет «тяжелый» мешок за спиной. При остановке музыки мешок передается следующему человеку.

Вариант:
Вместо одного крестьянина к мельнице могут идти 2-3 крестьянина с мешками.

Вариант:
«Крестьянин Мекке» пытается, не дождавшись остановки музыки, освободиться от мешка.

Игра "Дрейфующий айсберг"

Играющие танцуют под музыку по помещению как по «воде». Когда музыка останавливается, все должны быстро сесть на «айсберг». Сложенные вместе маты – это «айсберг».
«Айсберг», конечно же, может менять свое место с помощью ведущего игры, который может перенести его на другое место пока звучит музыка.

Материалы:
Маты, наполненные пенопластом, или шерстяное одеяло
Магнитофон или музыкальный центр

Поделки из скрепок

Из канцелярских скрепок получаются прекрасные игрушки. Еще лучше, если у вас есть цветные скрепки. Покажите ребенку, как, соединяя их друг с другом, можно смастерить ожерелье для себя, сестры, бабушки или своей подруги.

Когда ребенку надоест это занятие, пусть он на бумаге выложит из скрепок какую-либо композицию, а затем обведет ее карандашом.

Потом можно снять несколько копий с этого рисунка, чтобы ребенок мог раскрасить их в разные цвета: один — в голубой, другой — в розовый, а третий — в солнечно-оранжевый.

Рисунок из дырок

Ребенок может самостоятельно сделать узор из дырочек, держа лист бумаги над мусорной корзиной и наугад пробивая его дыроколом. Если ему начнет надоедать это занятие, можно делать дырки на цветной бумаге или на картоне.

Примечание
Прокалывая в рисунке точки, можно придать ему необычный эффект. Если малыш нарисовал человеческие фигурки, пусть попробует с помощью дырокола сделать глаза, «петли» для пуговиц на рубашке или узор на юбке.

Игра "Сделай чертеж"

Миллиметровая бумага доставит вашему малышу огромное удовольствие. Вы можете придумывать всевозможные игры, взяв бумагу, коробку цветных карандашей и фломастеры.

Поставьте в нескольких квадратиках точки, и пусть ребенок соединит их и разрисует внутреннее пространство.

Наметьте инициалы малыша, так что бы получились объемные буквы. Он должен раскрасить их так, чтобы каждый квадратик, составляющий букву, был разного цвета.

Точки

Помните ли вы, что существует живописная манера, характерная для неоимпрессионизма, — пуантилизм — когда картина написана мелкими цветными точками. Пусть ваш ребенок попытается использовать этот стиль, прокалывая точки в бумаге с помощью шила, которое найдется в любом офисе.

Точки можно использовать в абстрактных рисунках, орнаментах или для обрамления красивой картины.

Затем предложите ребенку с помощью фломастера нарисовать картину мелкими цветными точками.

"Я помню". Делаем книгу вместе

Вспомните какое-нибудь событие или историю, произошедшую с вами во время путешествия, и по очереди попробуйте восстановить все обстоятельства и детали вашего поведения. Когда этот запас иссякнет, поделитесь друг с другом самыми яркими впечатлениями от поездки — о том, что особенно понравилось, запомнилось или поразило ваше воображение.

Возможно, после этого ребенок захочет сделать книжечку под названием «Я помню».

Игра «Вот как это было»

Пусть ребенок просмотрит журналы, газеты или рекламные проспекты, которые у вас остались после путешествия, и попытается найти картинки, которые напомнили бы ему об интересных событиях и происшествиях. Соберите все картинки и приклейте их на лист плотной бумаги; подпишите их так, как захочет ребенок.

Ленты новостей